１．塗り絵の説明
「神社境内のめんこ」は、落ち葉のある神社の境内で、三人の子どもがめんこを囲んでいます。一人が地面へめんこを打ちつけ、二人が身を寄せて見守る場面です。
地面の丸いめんこは大きく単純な形にし、赤、青、黄など好きな色を置けます。神社や石灯籠は広い面で、背景を全部塗らなくても絵がまとまります。地面へめんこを打つ動きと、見守る子どもたちの表情が楽しい題材です。描かれている人物は子どもだけで、高齢者の人物は入れていません。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
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３．塗り始める前の声かけ
遊び方を知っているか確かめるのではなく、今見えているものや選びやすい色の話から始めます。「覚えていますか」と何度も尋ねず、返事がなくても一緒に絵を眺めます。
・まず、絵全体をゆっくり眺めてみましょう。どこから始めると塗りやすそうですか。
・見本と同じ色でなくても大丈夫です。今日使いたい色を一つ選んでみませんか。
・めんこは、どんな色の組み合わせにしますか。
・最初に塗るなら、めんこと神社のどちらがよいですか。
・見ている二人は、何を話していそうでしょう。
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４．塗っている途中の声かけ
手を止めたときも催促せず、色を選ぶ時間や眺める時間として待ちます。できばえや遊びの知識を評価せず、選んだ色や線の変化をそのまま言葉にします。
・めんこの縁を濃くすると、地面の上で目立ちます。
・何枚かを違う色にすると、遊びの場面が明るくなります。
・石灯籠は灰色だけでなく、薄い緑や茶色も合いそうです。
・神社の木部を二色の茶色で塗り分けますか。
・落ち葉を数枚だけ選んで色づけてもよいですね。
・三人の服は、どの子から決めましょうか。
・手や目が疲れてきたら、ここで少し休みましょうか。
・塗らずに絵を眺めながらお話しするだけでも大丈夫ですよ。
会話を広げる返し方
・「丸いめんこだった」と話されたら、「丸い形を使ったのですね。大きさはどのくらいでしたか。」と返し、答えを急がず待ちます。
・「勝つとうれしかった」と話されたら、「勝負の楽しさがありましたね。どんなルールでしたか。」と返し、答えを急がず待ちます。
・「知らない」と話されたら、「遊び方を知らなくても大丈夫です。色や形を眺めましょう。」と返し、答えを急がず待ちます。
５．介護者の方へ
色や遊び方を直したり、見本どおりにするよう促したりしません。本人の速さ、塗る量、話すかどうかを尊重します。「昔は誰でも遊んだ」と決めつけず、本人の言葉と沈黙の両方を受け止めます。
疲れ、握りにくさ、線の見えにくさがないかを静かに確認します。太軸の色鉛筆、滑り止め、十分な照明を必要に応じて用意し、途中で終えても完成と考えます。会話だけ、鑑賞だけでも立派な活動です。
めんこの名称や形、勝敗の決め方には地域差があります。職員が知っているルールで訂正せず、本人の話をそのまま受け止めます。神社で遊んだ経験や信仰も前提にしません。
６．神社境内のめんこと昭和の暮らし
めんこは紙などで作られた札を地面へ打ちつけ、相手の札を返すなどして遊ぶ玩具です。昭和前期から戦後の子どもに親しまれましたが、札の形や遊び方、呼び名は地域によって異なります。神社の境内や空き地が遊び場になった土地もありました。
年代の話は会話の手がかりです。診断や記憶力の確認には使わず、違う遊び方や「分からない」という返事もそのまま尊重します。