１．塗り絵の説明
「落ち葉のかくれんぼ」は、落ち葉が積もる林で、三人の子どもがかくれんぼをしています。一人が木に顔を向けて数え、二人が別々の木や低い茂みに身を隠す場面です。
太い木の幹と大きな落ち葉を中心にし、赤、橙、黄、茶を自由に組み合わせられます。子どもたちは見つけやすく、細部を残しても遊びの様子が伝わります。隠れている子を見つけながら塗れる、秋らしい遊びの場面です。描かれている人物は子どもだけで、高齢者の人物は入れていません。
２．画像
|
|
色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
関連する塗り絵
３．塗り始める前の声かけ
遊び方を知っているか確かめるのではなく、今見えているものや選びやすい色の話から始めます。「覚えていますか」と何度も尋ねず、返事がなくても一緒に絵を眺めます。
・まず、絵全体をゆっくり眺めてみましょう。どこから始めると塗りやすそうですか。
・見本と同じ色でなくても大丈夫です。今日使いたい色を一つ選んでみませんか。
・最初に見つかったのは、どの子でしょう。
・大きな落ち葉は、赤と黄色のどちらから塗りますか。
・数えている子は、いくつまで数えそうでしょう。
介護の仕事と暮らしを、ちょっと良くする選択肢
働き方を見直したいときや、毎日の負担を減らしたいときに役立つサービス・商品を紹介します。
４．塗っている途中の声かけ
手を止めたときも催促せず、色を選ぶ時間や眺める時間として待ちます。できばえや遊びの知識を評価せず、選んだ色や線の変化をそのまま言葉にします。
・木の幹は縦向きに色を動かしてみますか。
・同じ木でも、明るい側と暗い側を作ってもよいですね。
・手前の落ち葉を三枚だけ選んで塗りましょうか。
・茂みは緑を残すところと秋色のところを分けますか。
・隠れている二人の服に違う色を使ってみましょう。
・道の先には、どんな場所が続いていそうでしょう。
・手や目が疲れてきたら、ここで少し休みましょうか。
・塗らずに絵を眺めながらお話しするだけでも大丈夫ですよ。
会話を広げる返し方
・「すぐ見つかった」と話されたら、「見つけるのが上手な子がいたのですね。」と返し、答えを急がず待ちます。
・「隠れる場所がなかった」と話されたら、「場所を探すのも遊びの一部でしたね。」と返し、答えを急がず待ちます。
・「一人で遊んだ」と話されたら、「一人で過ごす時間もありますね。無理に仲間の話をしなくて大丈夫です。」と返し、答えを急がず待ちます。
５．介護者の方へ
色や遊び方を直したり、見本どおりにするよう促したりしません。本人の速さ、塗る量、話すかどうかを尊重します。「昔は誰でも遊んだ」と決めつけず、本人の言葉と沈黙の両方を受け止めます。
疲れ、握りにくさ、線の見えにくさがないかを静かに確認します。太軸の色鉛筆、滑り止め、十分な照明を必要に応じて用意し、途中で終えても完成と考えます。会話だけ、鑑賞だけでも立派な活動です。
友だちの人数や遊び仲間がいたことを前提にしません。孤立や怖い経験につながる様子があれば深追いせず、葉や木の色へ話題を移します。見つける速さや数え方も正解を求めません。
６．落ち葉のかくれんぼと昭和の暮らし
かくれんぼは場所と仲間がいればできる遊びで、林、路地、家の周りなどさまざまな場所で行われてきました。昭和30年ごろにも身近な遊びでしたが、掛け声、数、範囲、人数は地域や集団によって異なります。
年代の話は会話の手がかりです。診断や記憶力の確認には使わず、違う遊び方や「分からない」という返事もそのまま尊重します。