１．塗り絵の説明
「落ち葉の焼き芋」は、落ち葉を集めた小さな灰の山から湯気が立ち、二人の子どもが手を温めながら焼き芋を待つ場面です。手前には割った焼き芋を置き、秋の庭と刈り取り後の田んぼを描きました。
焼き芋や大きな落ち葉から始めると、広い面をゆっくり塗れます。灰や土は均一に埋めず、白を少し残しても自然に見えます。10月の味覚と子どものころの空気を、好きな色でゆっくり楽しめる塗り絵です。描かれている人物は子どもだけで、高齢者の人物は入れていません。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ１０月の塗り絵
３．塗り始める前の声かけ
答えを試す質問ではなく、今見えている形や選びやすい色から始めます。「覚えていますか」と繰り返さず、返事がない時間も一緒に絵を眺めます。
・まず、絵全体をゆっくり眺めてみましょう。いちばん目に入るものは何でしょう。
・見本と同じ色でなくても大丈夫です。今日はどの色から使ってみますか。
・焼き芋の皮は、赤紫と茶色のどちらにしてみたいですか。
・落ち葉には、どんな秋色を置いてみましょう。
・湯気の周りは白く残しますか、それとも淡い色を重ねますか。
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４．塗っている途中の声かけ
手が止まったときも急かさず、選ぶ時間や眺める時間として待ちます。できばえを評価するのではなく、選んだ色や線をそのまま言葉にします。
・割れた焼き芋の中は、黄色や橙色で温かく見せてもよいですね。
・葉を一枚ずつ違う色にしても、同じ色でまとめてもきれいです。
・灰の山は、薄い灰色と茶色を少しずつ重ねますか。
・子どもたちの服は、どちらから決めましょう。
・遠くの田んぼは、淡い色にすると奥行きが出そうです。
・今の筆圧は、手に負担なく続けられそうですか。
・目や手が疲れたら、ここで少し休みましょうか。
・塗らずに、湯気や秋の景色を眺めて話すだけでも大丈夫ですよ。
会話を広げる返し方
・「いい匂いがしそう」と話されたら、「どんな香りを思い浮かべましたか。」と返し、答えを急がず待ちます。
・「焼き芋を食べた」と話されたら、「どんな場所や季節だったでしょう。」と返し、経験を決めつけません。
・「思い出せない」と話されたら、「思い出さなくても大丈夫です。好きな色を一緒に選びましょう。」と安心を伝えます。
５．介護者の方へ
色を直したり、見本どおりに塗るよう促したりしません。本人の速さ、塗る量、話すかどうかを尊重します。「昔はこうだったでしょう」と経験を決めつけず、本人の言葉と沈黙の両方を受け止めます。
疲れ、握りにくさ、線の見えにくさがないかを静かに確認します。太軸の色鉛筆、滑り止め、十分な照明を必要に応じて用意し、途中で終えても完成と考えます。塗らずに会話だけ、鑑賞だけでも立派な活動です。
絵の中の火は小さな灰の山として表現しています。実際に落ち葉を燃やす活動とは分けて扱い、火を使う場合は施設の安全基準、地域の決まり、十分な見守りを優先してください。焼き芋の作り方や呼び方には地域差があります。
６．落ち葉の焼き芋と昭和の暮らし
昭和30年ごろ、収穫したさつまいもを蒸したり焼いたりして味わう家庭があり、庭先の落ち葉やかまどの余熱を利用した話も聞かれます。ただし、燃やし方や場所、食べ方は地域や家庭によってさまざまで、すべての人に共通する経験ではありません。湯気や香り、手のぬくもりなど、答えやすい感覚の話題から会話を広げられます。
年代の説明は会話の手がかりです。記憶力の確認や診断には使わず、異なる思い出や「分からない」という返事もそのまま尊重します。