１．塗り絵の説明
入学式の会場で、胸に花飾りを付けた友達二人が椅子に並んで座っています。二人は同じ方向へ顔を向け、両手を膝に置いています。後ろの幅広い式幕とともに、静かに式に参加する姿を斜め前から描きました。二人の上着や式幕の広い面を、好きな色でゆっくり楽しめる構図です。
介護施設やデイサービスでは、友達と並ぶ気持ちや晴れの日の服装を話題にしながら使えます。入学式の経験を思い出すことを目的にせず、絵を見て今感じたことから会話を始めましょう。見本とは違う色を選ぶことや、絵を眺めるだけの楽しみ方も大切にしてください。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ４月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
- 「並んで式に参加する友達二人の絵を見てみませんか？」
- 「二人の上着と式幕では、どちらから塗ってみたいですか？」
- 「胸の花飾りには、どんな色が合いそうでしょうか？」
- 「今日は気になるところだけ、ゆっくり楽しんでみましょうか？」
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４．塗り絵中の声かけ
- 「二人は同じ方向を見ていますね。何を聞いているのでしょうね。」
- 「膝の上に両手を置いて、落ち着いて座っていますね。」
- 「二人の上着には、どんな色を選びましょうか？」
- 「式幕も、好きな色で塗ってよさそうですね。」
- 「その色を選んだのですね。雰囲気が出てきましたね。」
- 「この辺りの線は見やすいでしょうか？」
- 「手が疲れていたら、少し休みましょうか？」
- 「塗らずにお話をしたり、絵を眺めたりする時間もよさそうですね。」
会話例1
利用者さん：「友達が隣にいるのはいいね。」
介護士：「一緒だと心強く感じることもありますね。」
さらに：「この二人には、どんな話をしてほしいですか？」
会話例2
利用者さん：「服を違う色にしてみたい。」
介護士：「それぞれ好きな色を選べそうですね。」
さらに：「二人の上着には、どの色を組み合わせましょうか？」
会話例3
利用者さん：「静かに座っているね。」
介護士：「同じ方向を見て、お話を聞いているようですね。」
さらに：「花や幕など、気になるところから塗ってみますか？」
５．介護士が知っておきたいポイント
本人が選んだ色を訂正せず、完成を急がせないことを大切にします。二人の上着や式幕から始めても、花を一つだけ塗っても構いません。本人のペースに合わせましょう。
入学式や学校についての経験には、地域や家庭による違いがあります。「昔はみんなこうだった」と決めつけたり、「覚えていますか？」を繰り返したりせず、本人が話した言葉を起点にします。学校の話題が負担になるときは、花や色の話へ移ってもよいでしょう。
手の疲れ、色鉛筆の持ちにくさ、絵の見えにくさに気を配り、必要なら太い軸の色鉛筆や明るい場所を選びます。会話だけになっても問題ありません。本人が無理なく楽しめているかを見ながら進めてください。
６．入学式にまつわる年代別の出来事・暮らし
昭和２０年代（１９４５〜１９５４年）
昭和２２年（１９４７年）に新しい学校制度が始まり、六年制の小学校と三年制の中学校という仕組みが整えられました。並んで座る友達の絵から、誰かと一緒に過ごすときの気持ちや会場の雰囲気を話題にできます。入学した時期や地域、家庭の事情で経験は異なるため、本人の言葉を大切にしましょう。
昭和３０年代（１９５５〜１９６４年）
昭和３８年度（１９６３年度）には、小学校一年生を対象に教科書の無償給与が始まりました。新しい本やかばん、入学前の支度など、話してみたいことがあれば聞いてみましょう。持ち物や祝い方を一つの形に決めつけないようにします。
昭和４０年代（１９６５〜１９７４年）
昭和４４年度（１９６９年度）に、小・中学校の全学年で教科書の無償給与が行われるようになりました。自分の入学の話だけでなく、子どもや孫の入学を見守った話へ広がることもあります。どの立場の話でも、無理に思い出を引き出さず受け止めましょう。