１．塗り絵の説明
大人の両手が、水を切った大豆を広げた大きなざるを持っています。ざるには五つの大きな豆と少数の水切り穴があり、下に水滴、上の棚には鬼面と空の木升を描いて節分の下ごしらえを表しています。大豆のざるや両手の袖の広い面を、好きな色でゆっくり楽しめる構図です。
介護施設やデイサービスでは、大豆の水切りの話題から会話を始められます。本人が話した言葉を起点に広げ、思い出を無理に引き出さないようにしましょう。色を選ぶだけ、絵を眺めるだけの楽しみ方も大切にします。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ２月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
- 「丸い豆やざるを、好きな色で塗ってみましょう。」
- 「大豆のざると両手の袖では、どちらから塗ってみたいですか？」
- 「今日はどんな色が気になりますか？」
- 「気になる一部分だけ塗ってみるのもよさそうですね。」
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４．塗り絵中の声かけ
- 「両手で、ざるの左右を持っていますね。」
- 「ざるの下に、水滴が三つ見えますね。」
- 「大豆のざるには、どんな色が合いそうですか？」
- 「両手の袖は好きな色を選んで楽しめますね。」
- 「その色を選んだのですね。雰囲気が出てきましたね。」
- 「この辺りの線は見やすいでしょうか？」
- 「手が疲れていたら、少し休みましょうか？」
- 「お話だけになっても大丈夫ですよ。」
会話例1
利用者さん：「豆が五つありますね。」
介護士：「一つずつ大きく描かれていますね。」
さらに：「どの豆から色を付けますか。」
会話例2
利用者さん：「袖は緑にしたいです。」
介護士：「ざるの色と組み合わせられますね。」
さらに：「ざるは何色にしましょうか。」
会話例3
利用者さん：「水切りの道具を使いました。」
介護士：「台所の手仕事だったのですね。」
さらに：「どんなざるを使っていましたか。」
５．介護士が知っておきたいポイント
本人が選んだ色や塗る順番を尊重し、実物や見本と違う色でも訂正しません。完成を急がせず、一部分だけで終えても構いません。
行事や家族の経験は人それぞれです。「覚えていますか？」を繰り返したり、昔の暮らしを職員側の思い込みで決めたりせず、本人が話した内容を受け止めます。話題を変えたい様子なら、今の色や形へ戻りましょう。
疲れていないか、色鉛筆を持ちにくそうではないか、絵が見えにくそうではないかを見ながら、本人のペースで進めます。会話だけになっても問題ありません。無理なく楽しめているかを大切にします。
６．節分にまつわる年代別の出来事・暮らし
室町時代ごろ：豆まきにつながる風習
節分の豆まきは、室町時代に始まったとされています。災いを遠ざけ、福を迎える願いが込められてきました。目の前の絵を眺めながら、行事の意味を短く紹介するきっかけにできます。
昭和３０〜５０年代：それぞれの家庭の節分
この年代の節分の経験を話す方には、豆をまいた場所や鬼役について、その方自身の話を聞いてみましょう。玄関だったか、庭だったか、行わなかったかも含めて、家庭ごとの違いを大切にします。年代だけで共通の暮らし方を当てはめません。
現在へ：一緒に楽しむ行事
今日の豆まきには、家族の一人が鬼役になって楽しむ形もあります。昔と今のどちらがよいかを比べる必要はありません。「行事の支度を誰と楽しみたいですか」など、目の前の絵を起点にしても会話を楽しめます。