１．塗り絵の説明
庭で竹ぼうきを使い、大きな落ち葉を一か所に集める若い男性を描きました。ほうき、人物、葉を大きくしています。
庭掃除、学校の清掃、落ち葉焚き、近所での助け合いなど、本人の経験に合わせて会話を広げられます。 知識や記憶を試すのではなく、色や形からゆっくり話を始めます。
２．画像
色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ１１月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
- 落ち葉掃きを描いた11月の絵です。見てみませんか？
- 大きな落ち葉と竹ぼうきでは、どちらから塗ってみたいですか？
- 赤、橙、黄色、藍色、茶色など、好きな色を選んでくださいね。
- 庭木は、どんな色にすると似合いそうでしょう？
- 全部塗らず、気になるところを一つだけ塗るのでも大丈夫です。
PICK UP
介護の仕事と暮らしを、ちょっと良くする選択肢
働き方を見直したいときや、毎日の負担を減らしたいときに役立つサービス・商品を紹介します。
広告・PR
４．塗り絵中の声かけ
- 庭掃除について、思い出すことはありますか？
- 学校の清掃には、どんな様子がありましたか？
- 落ち葉焚きで印象に残っていることはありますか？
- 近所での助け合いと聞くと、誰を思い浮かべますか？
- 大きな落ち葉を見ると、どんな季節の空気を感じますか？
- 竹ぼうきには、どんな色を使ってみたいですか？
- 庭木は、昔どんなふうに使ったり見たりしましたか？
- この絵の場面には、どんな音が聞こえてきそうですか？
話が出たときの広げ方
利用者さん：
「昔、庭掃除のことがあったよ」
介護士：
「どんな場所での庭掃除でしたか？」
さらに：
「一緒にいた人や、その日の様子も聞かせてください。」
利用者さん：
「大きな落ち葉が好き」
介護士：
「大きな落ち葉のどんなところが好きですか？」
さらに：
「この絵では、大きな落ち葉を何色にしてみましょうか？」
利用者さん：
「学校の清掃を思い出すよ」
介護士：
「どんな場面が心に残っていますか？」
さらに：
「そのときの音や匂いも覚えていますか？」
５．介護士が知っておきたいポイント
正しい色や完成の形を決めず、本人が無理なく楽しめているかを見ます。
- 色見本どおりに塗るよう訂正せず、本人が選んだ色を大切にします。
- 完成を急がせず、途中で休んだり、会話だけになったりしても問題ありません。
- 「覚えていますか？」を繰り返さず、絵に見える色や形から会話を始めます。
- 職員の知る昔の暮らしを正解として押しつけず、本人が話した内容を起点にします。
- 疲れ、手の動かしにくさ、色鉛筆の持ちにくさ、絵の見えにくさがないかを見ます。
- 落ち葉焚きを実際に勧める内容ではありません。現在は自治体のルールや安全に配慮します。
６．落ち葉掃きにまつわる年代別の出来事・暮らし
昭和２０年代（１９４５〜１９５４年）
竹ぼうきや熊手を使い、庭や道の落ち葉を家族や地域で掃きました。
昭和３０年代（１９５５〜１９６４年）
学校や町内の清掃で落ち葉を集めた経験を持つ人もいます。
昭和４０年代（１９６５〜１９７４年）
住宅地が広がり、道路や公園の清掃を地域で行う機会が増えました。
昭和５０年代（１９７５〜１９８４年）
ごみ収集や環境への意識の変化で、落ち葉の扱い方も変わりました。
平成以降
自治体のルールに沿って回収・堆肥化する方法が一般的になっています。