1.塗り絵の説明
昭和30年ごろ、湘南の海岸から江の島と富士山を眺める家族を描いた塗り絵です。島の建物や波は簡略化し、海、空、人物の服を広い面で塗れる構成にしました。
当時の落ち着いた外出着と小さな遊覧船を入れています。昭和39年に整備されたヨットハーバーなど、後の時代の施設は描いていません。
海水浴、江ノ電、家族旅行、海辺のお弁当などの話につながる題材です。江の島へ行った経験がなくても、近くの海や川、夏の外出の話へ広げられます。
2.画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
3.塗り絵を始めるときの声かけ
- 「昭和30年ごろの江の島を描いた絵です。よかったら見てみませんか?」
- 「海、島、服の中では、どこから塗ってみましょうか?」
- 「海は青以外の色を重ねてもきれいになりそうですね。」
- 「広い空から塗ると、ゆっくり始められますよ。」
- 「絵を見ながら話すだけでも大丈夫です。」
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4.塗り絵中の声かけ
- 「海の色は、どんな色を重ねるとよさそうですか?」
- 「島の緑を明るくしますか。それとも深い色にしますか?」
- 「海辺へ行くなら、お弁当には何を持っていきたいですか?」
- 「昔の海水浴では、どんな物を持って出かけたのでしょうね。」
- 「電車の窓から海が見えたら、気持ちよさそうですね。」
- 「この家族は、帰りにどんな土産を選ぶと思いますか?」
- 「少し休んで、海の部分を眺めてみますか?」
利用者さん:
「海水浴によく行った」
介護士:
「夏になると海へ出かけていたんですね。」
さらに:
「誰と行くことが多かったですか。お弁当は持っていきましたか?」
利用者さん:
「電車で江の島へ行った」
介護士:
「電車で海へ向かう時間も旅の一部だったんですね。」
さらに:
「車窓から見えた景色や、駅に着いたときの様子はどうでしたか?」
利用者さん:
「海は苦手だった」
介護士:
「海より落ち着ける場所の方がよかったんですね。」
さらに:
「山や公園、町歩きでは、どんな場所が好きでしたか?」
5.介護士が知っておきたいポイント
海の色を決めつけない
海は青一色とは限りません。緑、紫、夕焼け色など、本人が選んだ色を訂正しません。見本と違う色も、その人の表現として受け止めます。
夏の経験を一括りにしない
海水浴が楽しい思い出とは限らず、海へ行く機会がなかった人もいます。「昔は海で遊びましたよね」と決めつけず、本人の言葉に合わせて話題を選びます。
波や髪の線にこだわらない
細い部分をすべて塗り分ける必要はありません。見えにくそうなときは海や空など広い面を勧め、色鉛筆を持ちにくそうなら太い物や滑りにくい補助具も検討します。
会話だけでも成立する
完成を急がせず、疲れが見られたら区切ります。「覚えていますか」を繰り返さず、本人が話した海、電車、食べ物などの言葉から会話を広げます。
6.江の島にまつわる年代別の出来事・暮らし
昭和20年代(1945〜1954年)
江の島周辺は鉄道で訪れられる海辺の観光地として知られていました。昭和24年には島内の施設が江の島植物園となり、昭和26年には江の島が日本観光地百選に選ばれました。
昭和30年代(1955〜1964年)
昭和34年、江の島に国内初の屋外エスカレーターが登場しました。 家族連れや団体客が島内を巡りやすくなりました。昭和30年代前半は、海水浴や参詣、島の景色を楽しむ外出先として親しまれていました。
昭和40年代(1965〜1974年)
昭和39年の東京オリンピックを機に整備されたヨットハーバーが、江の島の新しい景観になりました。自家用車で湘南方面へ出かける人も増え、海岸道路の印象を持つ人もいます。
昭和50年代(1975〜1984年)
海水浴だけでなく、島内散策、食事、景色を楽しむ日帰り旅行も広がりました。夏の混雑や電車の旅、土産物店の記憶は人によって異なります。








