１．塗り絵の説明
竹ぼうきで大きな落ち葉を集める昔ながらの庭を描いた11月の塗り絵です。主役を大きくし、背景を簡略化しているため、介護施設やデイサービスでも取り組みやすい構成です。
色見本は一例です。本人が選んだ色や好きな色を大切にできます。 庭掃除や竹ぼうき、秋の家仕事をきっかけに、本人の言葉から無理なく会話を広げられます。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ１１月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
・今日は庭の落ち葉掃きの絵があります。よかったら見てみませんか？
・主役と背景では、どちらから塗ってみたいですか？
・落ち葉の赤や黄、竹ぼうきの薄茶、庭木の緑の中から、気になる色を選んでみますか？
・好きな色を何本か、そばに置いてみましょうか？
・お話をしながら眺めるだけでも大丈夫ですよ。
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４．塗り絵中の声かけ
・落ち葉の赤や黄、竹ぼうきの薄茶、庭木の緑では、どの色がいちばん気になりますか？
・この絵から、庭掃除や竹ぼうき、秋の家仕事について思い浮かぶことはありますか？
・この場面には、どんな音が聞こえてきそうでしょう。
・主役を目立たせるなら、周りにはどんな色を使ってみますか？
・このあと、絵の中ではどんなことが起こりそうですか？
・疲れたら手を休めて、絵を眺めるだけでも大丈夫です。
利用者さん：
「竹ぼうきを使ったよ」
介護士：
「軽い音が庭に響きそうですね」
さらに：
「どんな庭を掃いていましたか？」
利用者さん：
「落ち葉が毎日たまる」
介護士：
「秋は掃いてもまた落ちてきますね」
さらに：
「集めた葉はどうしていましたか？」
利用者さん：
「黄色い葉が好きだ」
介護士：
「明るい色で庭が華やぎますね」
さらに：
「茶色を少し重ねてみますか？」
５．介護士が知っておきたいポイント
色を訂正せず、完成を急がせず、本人のペースを尊重します。少し塗って終えることや、会話だけで楽しむことも大切な参加です。
「覚えていますか？」を繰り返したり、昔の暮らしを職員側で決めつけたりせず、本人が話した内容を起点にします。思い出が出なくても、今見えている形や色について話せます。
手や目が疲れていないか、色鉛筆を持ちにくそうではないか、絵が見えにくそうではないかを確認します。必要なら太い色鉛筆や滑り止めを用意します。家事や作業を求めるような言い方を避け、竹ぼうきの形や落ち葉の色を楽しむ活動として扱います。
６．庭の落ち葉掃きにまつわる年代別の出来事・暮らし
昭和２０年代（１９４５〜１９５４年）
竹ぼうきは庭や道を掃く身近な道具で、家庭でも地域の掃除でも使われました。
昭和３０年代（１９５５〜１９６４年）
庭木のある家では、秋の落ち葉掃きが季節の家仕事の一つでした。
昭和５０年代（１９７５〜１９８４年）
掃除道具が多様になっても、竹ぼうきは砂利や土の庭で使いやすい道具として残りました。