1.塗り絵の説明
色づいたモミジ並木を、杖を持った男性がゆっくり散歩する場面です。赤や黄に染まる木々と、道に散った大きな葉から、11月らしい晩秋の空気を感じられます。
人物、モミジ、道を大きく描き、色を塗る面も広めにしています。介護施設やデイサービスで、好きな秋色を自由に選びやすい塗り絵として楽しめます。
散歩した場所や好きな木々の話が出たときは、正しさを確かめず、本人の言葉を受け止めながら会話を広げてください。思い出が浮かばなくても、絵や色を眺めるだけで十分です。
2.画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
3.塗り絵を始めるときの声かけ
- 「モミジ並木を歩く絵があります。よかったら見てみませんか?」
- 「赤、黄、橙などがありますね。どの色が気になりますか?」
- 「人物と木々では、どちらから塗ってみましょうか?」
- 「好きな場所から、ゆっくり始めてくださいね。」
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4.塗り絵中の声かけ
- 「きれいな秋色ですね。」
- 「この葉は、どんな色にしてみましょうか?」
- 「木の幹の色も自由に選べますよ。」
- 「散歩するなら、どんな道が歩きやすそうですか?」
- 「少し休みたいときは、いつでも手を止めてくださいね。」
- 「この景色を見て、気になるところはありますか?」
利用者さん:
「昔、公園をよく歩いたよ」
介護士:
「よく歩かれた公園があったのですね。」
さらに:
「どんな木や景色が見えましたか?」
利用者さん:
「赤い葉が好き」
介護士:
「赤い葉がお好きなのですね。」
さらに:
「明るい赤と深い赤なら、今日はどちらにしますか?」
利用者さん:
「杖を使って歩いているね」
介護士:
「ゆっくり景色を楽しんでいるように見えますね。」
さらに:
「この人は、どこへ向かっていると思いますか?」
5.介護士が知っておきたいポイント
色見本は一例です。葉を緑や紫に塗っても訂正せず、本人が選んだ色を大切にしてください。完成を急がせず、本人のペースを尊重します。
散歩の経験には個人差があります。「昔はよく歩いたはず」と決めつけず、本人が話した言葉から会話を続けます。「覚えていますか?」を繰り返す必要はありません。
杖や色鉛筆を持ちにくそうではないか、細い線が見えにくそうではないか、疲れていないかをさりげなく見ます。塗らずに景色の話だけを楽しむ時間になっても問題ありません。
6.モミジ並木にまつわる年代別の出来事・暮らし
昭和30年代(1955〜1964年)
身近な公園や社寺、学校の校庭などで、季節の木々を眺める機会がありました。家族や近所の人と歩きながら、落ち葉を拾った経験が語られることもあります。
昭和40年代(1965〜1974年)
道路や公園の整備が進み、並木道を散歩したり、観光地へ紅葉を見に出かけたりする楽しみが広がりました。地域や暮らし方によって経験はさまざまです。
昭和50年代(1975〜1984年)
カメラを持って行楽地へ出かけ、紅葉の前で記念写真を撮ることも身近になりました。赤、黄、橙の葉は、旅や家族行事の話のきっかけになります。
平成以降
歩きやすい園路や休憩用のベンチが整った場所も増え、無理のない範囲で秋の景色を楽しむ選択肢が広がりました。散歩の形は人それぞれで、眺めるだけでも季節を味わえます。








