１．塗り絵の説明
ハナミズキの楕円形の実と、大きな葉を近くから眺める構図です。実の房は粒数を少なくし、葉脈も整理しました。葉ごとに秋色を変える楽しみがあり、広い部分からゆっくり塗れます。
ハナミズキは春の花でも親しまれますが、秋には赤い実と紅葉が楽しめます。色づく時期や落葉の進み方は地域や年で変わります。十一月の高齢者施設やデイサービスで、身近な街路樹や散歩道を思い浮かべる題材になります。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ１１月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
- 「今日はハナミズキの秋の姿ですね。」
- 「葉にはどんな秋色を使いたいですか？」
- 「赤い実から始めてもよいですね。」
- 「広い葉のところから塗ってみましょうか？」
- 「見本と違う色でも大丈夫ですよ。」
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４．塗り絵中の声かけ
- 「葉の色が少しずつ違ってきましたね。」
- 「赤い実がよく目立ちますね。」
- 「茶色や黄色も秋らしく見えますね。」
- 「散歩道にハナミズキはありますか？」
- 「春の花と秋の葉、どちらも楽しめますね。」
- 「お便りに植物の切手を貼ったことはありますか？」
- 「葉脈の細いところは気にせず塗れますよ。」
- 「葉が一枚できたら、少し休みましょうか。」
話が出たときの広げ方
利用者さん：「春に白い花を見たよ。」
介護士：「春もきれいな木ですね。」
さらに：「秋の葉は何色にしましょうか？」
利用者さん：「全部赤でもいいかな。」
介護士：「深まった秋の感じが出ますね。」
さらに：「実と葉で少し濃さを変えても楽しめますね。」
利用者さん：「切手を集めていたんだ。」
介護士：「お気に入りがあったのですね。」
さらに：「植物の絵柄もお好きでしたか？」
５．介護士が知っておきたいポイント
葉が必ず同じ時期に同じ赤色になるとは説明せず、見た場所や年による違いも受け止めます。春の花を思い浮かべた話も否定せず、絵では秋の実と葉を描いていると自然に添えます。実は食べる活動に使わず、鑑賞の話題にします。
色を訂正せず、完成を急がせないことを基本に、本人のペースを大切にします。「覚えていますか？」を繰り返したり、昔の暮らしを一律に決めつけたりせず、話したい内容を受け止めてください。
顔を紙に近づけていないか、色鉛筆を持ちにくそうではないか、手や肩に疲れがないかを見ます。必要に応じて紙の向きや画材を調整し、休憩を提案します。絵を眺めたり、会話だけを楽しんだりしても大丈夫です。
６．ハナミズキと海を越えた交流にまつわる年代別の出来事・暮らし
大正の贈り物（１９１５年）
大正４年、日本から贈られたサクラへの返礼として、アメリカからハナミズキが寄贈されました。花木を通じた交流として知られる出来事です。遠くの人からもらってうれしかった贈り物など、身近な話へ広げてもよいでしょう。
平成の記念切手（２０１５年）
平成２７年、寄贈から百年を記念したハナミズキの特殊切手が発行されました。小さな切手にも、植物や交流の物語が込められています。手紙を出した思い出や、好みの切手の絵柄を話題にできます。
令和の秋の公園（２０２４年）
令和６年十一月下旬、国営木曽三川公園の１３８タワーパークでは、ハナミズキの紅葉が花情報に掲載されました。花の季節を過ぎても、公園を彩る木として親しまれています。葉の色を眺める散歩の気分を、塗り絵でも楽しめます。