１．塗り絵の説明
晩秋の果樹園で赤いりんごをかごへ収穫する場面を描いた11月の塗り絵です。主役を大きくし、背景を簡略化しているため、介護施設やデイサービスでも取り組みやすい構成です。
色見本は一例です。本人が選んだ色や好きな色を大切にできます。 果樹園、りんご箱、秋の果物をきっかけに、本人の言葉から無理なく会話を広げられます。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ１１月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
・今日はりんご収穫の絵があります。よかったら見てみませんか？
・主役と背景では、どちらから塗ってみたいですか？
・りんごの赤や黄、葉の緑、木箱の茶色の中から、気になる色を選んでみますか？
・好きな色を何本か、そばに置いてみましょうか？
・お話をしながら眺めるだけでも大丈夫ですよ。
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４．塗り絵中の声かけ
・りんごの赤や黄、葉の緑、木箱の茶色では、どの色がいちばん気になりますか？
・この絵から、果樹園、りんご箱、秋の果物について思い浮かぶことはありますか？
・この場面には、どんな音が聞こえてきそうでしょう。
・主役を目立たせるなら、周りにはどんな色を使ってみますか？
・このあと、絵の中ではどんなことが起こりそうですか？
・疲れたら手を休めて、絵を眺めるだけでも大丈夫です。
利用者さん：
「木箱で届いたよ」
介護士：
「箱を開けたときの香りがよさそうですね」
さらに：
「どなたから届くことが多かったですか？」
利用者さん：
「酸っぱいりんごが好き」
介護士：
「さっぱりした味が好みなのですね」
さらに：
「生で食べるほかに、煮たり焼いたりしましたか？」
利用者さん：
「赤を重ねるときれいだ」
介護士：
「濃淡をつけると丸く見えますね」
さらに：
「黄色を少し残してみますか？」
５．介護士が知っておきたいポイント
色を訂正せず、完成を急がせず、本人のペースを尊重します。少し塗って終えることや、会話だけで楽しむことも大切な参加です。
「覚えていますか？」を繰り返したり、昔の暮らしを職員側で決めつけたりせず、本人が話した内容を起点にします。思い出が出なくても、今見えている形や色について話せます。
手や目が疲れていないか、色鉛筆を持ちにくそうではないか、絵が見えにくそうではないかを確認します。必要なら太い色鉛筆や滑り止めを用意します。果実を全部塗ろうとせず、好きな一つから始められるようにします。
６．りんご収穫にまつわる年代別の出来事・暮らし
昭和３０年代（１９５５〜１９６４年）
りんごの産地では秋の収穫が大切な仕事で、木箱に詰めて出荷する風景が見られました。
昭和４０年代（１９６５〜１９７４年）
輸送や販売が広がり、産地以外の家庭でもさまざまな品種のりんごを楽しみやすくなりました。
昭和５０年代（１９７５〜１９８４年）
贈答用のりんごや観光農園での収穫体験も親しまれ、秋の外出の楽しみになりました。