１．塗り絵の説明
神社の鳥居前で晴れ着の子どもと祖父母が並ぶ七五三の日を描いた11月の塗り絵です。主役を大きくし、背景を簡略化しているため、介護施設やデイサービスでも取り組みやすい構成です。
色見本は一例です。本人が選んだ色や好きな色を大切にできます。 子どもの成長祝い、神社へのお参り、家族写真をきっかけに、本人の言葉から無理なく会話を広げられます。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ１１月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
・今日は七五三参りの絵があります。よかったら見てみませんか？
・主役と背景では、どちらから塗ってみたいですか？
・晴れ着の赤や紺、鳥居の朱色、木々の秋色の中から、気になる色を選んでみますか？
・好きな色を何本か、そばに置いてみましょうか？
・お話をしながら眺めるだけでも大丈夫ですよ。
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４．塗り絵中の声かけ
・晴れ着の赤や紺、鳥居の朱色、木々の秋色では、どの色がいちばん気になりますか？
・この絵から、子どもの成長祝い、神社へのお参り、家族写真について思い浮かぶことはありますか？
・この場面には、どんな音が聞こえてきそうでしょう。
・主役を目立たせるなら、周りにはどんな色を使ってみますか？
・このあと、絵の中ではどんなことが起こりそうですか？
・疲れたら手を休めて、絵を眺めるだけでも大丈夫です。
利用者さん：
「千歳飴を持ったね」
介護士：
「長い袋が印象に残りますね」
さらに：
「袋にはどんな絵が描かれていましたか？」
利用者さん：
「着物を着せるのが大変だった」
介護士：
「支度にも時間がかかったのでしょうね」
さらに：
「どなたが着付けをしてくれましたか？」
利用者さん：
「写真館で撮ったよ」
介護士：
「大切な節目の写真ですね」
さらに：
「写真は今もアルバムに残っていますか？」
５．介護士が知っておきたいポイント
色を訂正せず、完成を急がせず、本人のペースを尊重します。少し塗って終えることや、会話だけで楽しむことも大切な参加です。
「覚えていますか？」を繰り返したり、昔の暮らしを職員側で決めつけたりせず、本人が話した内容を起点にします。思い出が出なくても、今見えている形や色について話せます。
手や目が疲れていないか、色鉛筆を持ちにくそうではないか、絵が見えにくそうではないかを確認します。必要なら太い色鉛筆や滑り止めを用意します。家族構成や祝い方は人それぞれです。経験があると決めつけず、絵の色や衣装の話から始めます。
６．七五三参りにまつわる年代別の出来事・暮らし
昭和２０年代（１９４５〜１９５４年）
子どもの成長を願う祝いは地域や家庭ごとに形が異なり、身近な神社へお参りする家庭もありました。
昭和３０年代（１９５５〜１９６４年）
晴れ着を用意し、家族で記念写真を撮る七五三の過ごし方が少しずつ広がりました。
昭和５０年代（１９７５〜１９８４年）
貸衣装や写真館を利用する家庭も増え、祝い方の選択肢が広がりました。