１．塗り絵の説明
ビワの枝先に咲く五輪の花と三つのつぼみ、細長い三枚の葉を描いた塗り絵です。普段目にする果実ではなく、秋冬の花を主役にしています。花房は数を減らして大きく表し、葉や花びらの広いところから塗れる構図にしました。
ビワは十一月ごろから冬にかけて白い花を咲かせます。地域や品種で時期に差がありますが、実を楽しむ初夏とは違った姿です。高齢者施設やデイサービスでは、庭の果樹や、花から実へ育つ様子を話す題材にできます。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ１１月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
- 「今日はビワの実ではなく、花の塗り絵です。」
- 「長い葉っぱが三枚ありますね。」
- 「花と葉、どちらから色をつけますか？」
- 「白い花は、そのまま残しても大丈夫ですよ。」
- 「つぼみに少し色を添えてみましょうか？」
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４．塗り絵中の声かけ
- 「大きな葉の色がきれいに見えますね。」
- 「この花から、初夏の実へ育っていくのですね。」
- 「庭でビワの木を見かけたことはありますか？」
- 「花びらを一枚ずつ塗っても楽しめますね。」
- 「ビワと聞くと、どんな場面を思い浮かべますか？」
- 「葉の筋に沿って塗ってみますか？」
- 「つぼみと花を違う色にしてもよさそうです。」
- 「手が疲れたら、絵を眺めて一休みしましょう。」
話が出たときの広げ方
利用者さん：「ビワを食べたことがあるよ。」
介護士：「実の思い出があるのですね。」
さらに：「どんな場所で召し上がったのでしょう？」
利用者さん：「花を見るのは初めてだな。」
介護士：「実とはまた違った姿ですね。」
さらに：「花と葉のどちらが気になりますか？」
利用者さん：「庭に木があった。」
介護士：「お庭で育っていたのですね。」
さらに：「季節ごとにどんな変化がありましたか？」
５．介護士が知っておきたいポイント
実の話から会話が広がっても、十一月の収穫を描いた絵ではないことに注意します。食べた経験を前提にせず、木を見たことがない方には葉や花の形から参加していただきます。花芯の細部は無理に塗り込まず、広い花びらだけでも十分です。
色を訂正せず、完成を急がせないことを基本に、本人のペースを大切にします。「覚えていますか？」を繰り返したり、昔の暮らしを一律に決めつけたりせず、話したい内容を受け止めてください。
顔を紙に近づけていないか、色鉛筆を持ちにくそうではないか、手や肩に疲れがないかを見ます。必要に応じて紙の向きや画材を調整し、休憩を提案します。絵を眺めたり、会話だけを楽しんだりしても大丈夫です。
６．ビワの木にまつわる年代別の出来事・暮らし
奈良時代の記録（７６２年）
ビワは天平宝字６年の正倉院文書にも記され、古くから日本で知られてきた木です。現在の栽培品種がそのまま当時にあったという意味ではありません。身近な果樹にも長い歩みがあることを、短い話題として添えられます。
江戸後期から明治の栽培（１８００年代）
江戸時代後期に長崎で生まれた茂木ビワは、明治以降に普及していきました。地域の果樹園や市場で見た果物の話など、本人に身近な経験へつなげてみましょう。
令和の花房の手入れ（２０２２年）
令和４年の長崎では、農業を学ぶ人たちが秋にビワの花房を整える実習を行いました。実がなる前の季節にも手入れが続きます。庭仕事や育てる楽しみについて、経験のある方の言葉を聞くきっかけになります。