１．塗り絵の説明
11月の公園で、色づいたモミジの下をゆっくり歩くご夫婦を描いた塗り絵です。大きな木と人物を中心にし、塗る面を広めに取った、介護施設やデイサービスでも取り組みやすい構成です。
紅葉の色は見本に合わせず、好きな色を自由に選べます。 公園を歩いた経験や、秋に出かけた場所、落ち葉を踏んだ音など、本人の言葉から自然に会話を広げられます。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ１１月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
・今日は紅葉の公園を歩く絵があります。よかったら見てみませんか？
・木と人物では、どちらから塗ってみたいですか？
・モミジにはどんな色を使ってみましょうか？
・好きな色を何本か選んで、そばに置いてみますか？
・お話をしながら眺めるだけでも大丈夫ですよ。
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４．塗り絵中の声かけ
・赤や黄色の中で、今いちばん気になる色はありますか？
・落ち葉の上を歩くと、どんな音がしそうでしょう。
・秋に散歩へ出かけるなら、どんな場所が心地よさそうですか？
・このお二人は、どんな話をしながら歩いていると思いますか？
・ベンチでひと休みするとしたら、何を飲みたいですか？
・疲れたら手を休めて、絵を眺めるだけでも大丈夫です。
利用者さん：
「昔、よく公園を歩いたよ」
介護士：
「よく歩いた公園には、どんな木がありましたか？」
さらに：
「誰かと一緒に歩くこともありましたか？」
利用者さん：
「赤い葉が好きだね」
介護士：
「深い赤と明るい赤では、どちらが好みに近いですか？」
さらに：
「その色を、どの葉に使ってみましょうか？」
利用者さん：
「焼き芋が食べたくなるね」
介護士：
「秋の散歩には、温かい食べ物がうれしいですね」
さらに：
「焼き芋は、ほくほくしたものとしっとりしたもののどちらが好きですか？」
５．介護士が知っておきたいポイント
紅葉は赤や黄色だけとは限りません。色を訂正せず、本人が選んだ色をそのまま受け止めます。完成を急がせず、本人のペースを尊重することが大切です。
「覚えていますか？」を繰り返したり、昔の散歩の様子を職員側で決めつけたりせず、本人が話した言葉を起点にします。思い出が出なくても、今見えている葉の形や色について話せます。
手や目が疲れていないか、色鉛筆を持ちにくそうではないか、絵が見えにくそうではないかを確認します。必要なら太い色鉛筆や滑り止めを用意し、会話だけになっても問題ないことを伝えます。
６．紅葉散歩にまつわる年代別の出来事・暮らし
昭和３０年代（１９５５〜１９６４年）
身近な神社や公園、学校の並木などで季節の変化を感じる人も多くいました。行楽の形は地域や家庭で異なりますが、弁当を持って近場へ出かけることも秋の楽しみの一つでした。
昭和４０年代（１９６５〜１９７４年）
交通網の発達とともに、家族や職場の仲間と少し遠くの紅葉を見に行く機会も広がりました。近所の散歩から観光地への行楽まで、紅葉の楽しみ方にはさまざまな形があります。
昭和５０年代（１９７５〜１９８４年）
カメラを持って公園や名所を訪れ、秋の景色を写真に残す人もいました。落ち葉を拾って押し葉にするなど、身近な自然を楽しむ過ごし方も親しまれてきました。