１．塗り絵の説明
二つの実の房と、縁にぎざぎざのある幅広い葉を描きました。実の数を減らして拡大し、一粒ずつ色を置きやすい形に整理しています。葉の広い面から始めても楽しめるガマズミの図案です。
ガマズミの赤い実は秋に熟し、十一月にも木の枝を彩ります。葉が色づく様子と合わせ、里山の秋を感じられる植物です。高齢者施設やデイサービスで、散歩中に見つけた色や、木の実の思い出を話題にできます。
２．画像
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色見本と同じ色に塗る必要はありません。本人が選んだ色や好きな色を大切にしてください。
同じ１１月の塗り絵
３．塗り絵を始めるときの声かけ
- 「赤い実が並ぶ秋の枝ですね。」
- 「実を一つずつ塗ってみましょうか？」
- 「葉の広いところからでもよいですね。」
- 「赤や橙色、どんな色が好きですか？」
- 「今日はどこまで楽しみたいですか？」
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４．塗り絵中の声かけ
- 「一粒ずつ色が増えていきますね。」
- 「葉と実の色がよく合っていますね。」
- 「二つの房を違う色にしても楽しめますね。」
- 「散歩で赤い実を見つけると目に留まりますね。」
- 「秋らしい色といえば何色でしょうか？」
- 「草木染めの布を見たことはありますか？」
- 「細い枝は塗らずに残しても大丈夫です。」
- 「一区切りついたら肩を休めましょうか。」
話が出たときの広げ方
利用者さん：「赤い実が好きなんだ。」
介護士：「ぱっと目を引く色ですね。」
さらに：「お好きな赤を選んでみましょうか？」
利用者さん：「葉は黄色も入れたい。」
介護士：「秋の変化が感じられますね。」
さらに：「一枚ずつ色を変えてみますか？」
利用者さん：「名前は知らなかった。」
介護士：「名前が分からなくても形を楽しめますね。」
さらに：「好きな色で仕上げてみましょうか？」
５．介護士が知っておきたいポイント
植物名の記憶を確かめる質問は避け、見える形や選んだ色について話します。昔の利用法に触れる場合も、実物を採って食べたり染めたりする提案には広げません。似た赤い実の植物もあるため、塗り絵を植物の食用判定に使わないでください。
色を訂正せず、完成を急がせないことを基本に、本人のペースを大切にします。「覚えていますか？」を繰り返したり、昔の暮らしを一律に決めつけたりせず、話したい内容を受け止めてください。
顔を紙に近づけていないか、色鉛筆を持ちにくそうではないか、手や肩に疲れがないかを見ます。必要に応じて紙の向きや画材を調整し、休憩を提案します。絵を眺めたり、会話だけを楽しんだりしても大丈夫です。
６．ガマズミと里山の色にまつわる年代別の出来事・暮らし
昔の暮らしと赤い色
ガマズミの果実は、布を薄紅色に染めたり、漬物に色をつけたりする用途にも利用されてきました。身の回りの植物から色を得る暮らしの工夫です。ここでは試食や染色作業ではなく、布や食卓の色の思い出を話題にします。
平成の里の便り（２０１０年）
平成２２年十一月、茨城県笠間市の天神の里では、ガマズミがたくさんの赤い実をつけた様子が紹介されました。身近な自然を見つめる記録にも、秋の色が残っています。散歩で何かを見つけたときのうれしさを思い浮かべてみましょう。
平成の植物紹介（２０１８年）
平成３０年の植物紹介でも、ガマズミの実を色づけに使った暮らしが取り上げられています。植物の見た目だけでなく、人との関わりを知ると、いつもの木の実も少し違って見えます。好きな布の色や、懐かしい衣服の話につなげてもよいでしょう。