現場では、食後や就寝前にトイレ誘導をしたいのに、「行かない」と言われるだけで流れが止まることがあります。失禁を避けたい気持ちと、無理に進めるのも違うという迷いが重なると、声かけが強くなりやすいです。
こうした場面では、説明を重ねても通らず、かえって拒否が強まることがあります。急いで進めたあとに表情が硬くなり、その後の介助までやりにくくなって、関わり方に迷うことも少なくありません。
現場では、全部を変えるのは難しくても、拒否を反抗と決めつけないこと、本人の意思を見ること、環境と伝え方を見直すことはできます。この記事では、忙しい場面でも崩しにくい考え方を整理します。
この記事を読むと分かること
- 拒否の見方
- 意思の見方
- 伝え方の視点
- 環境調整の視点
- 関わりの整え方
一つでも当てはまったら、この記事が役に立ちます
結論:認知症のトイレ拒否にイライラするときは「押し切る」より本人の意思と伝え方を見直します

現場では、トイレ誘導を急ぎたいのに拒否が続き、失禁を避けたい気持ちから説明を重ねてしまうことがあります。こうした場面では、言葉を足すほど関わりがかみ合わず、対応の迷いだけが強くなりやすいです。この記事を読むと、排せつを本人の意思として捉え、言葉だけで押さない見直し方が理解できます。
現場では、拒否された瞬間に「今は進めるべきか、待つべきか」で迷いやすいです。急ぐほど職員の意図が前に出て、本人の反応を見落としやすくなります。こうした場面では、まず本人の視点に戻ることが、関わりを崩しにくくする出発点です。後段では、そのために押さえたい見方と伝え方を絞って整理します。
まず本人の視点で受け止めます
現場では、拒否が続くと、こちらの都合で場面を進めたくなります。こうした場面では、支援は支援する側の視点ではなく、本人の視点に立って行うものだと理解できます。急いでいるときほど、この前提が抜けやすいです。
出典元の要点(要約)
厚生労働省認知症の人の日常生活・社会生活における意思決定支援ガイドライン(第 2 版)
https://www.mhlw.go.jp/content/12300000/001484891.pdf
「そして、支援する側の視点ではなく、本人の視点に立って行われるものである。」
排せつも日常生活の意思として見ます
こうした場面では、排せつを単なる介助の予定として扱いやすいです。ですが、この項目では、排せつも日常生活の意思決定支援に含まれると理解できます。介助を急ぐほど、本人の好みや意向が後ろに回りやすいです。
出典元の要点(要約)
厚生労働省認知症の人の日常生活・社会生活における意思決定支援ガイドライン(第 2 版)
https://www.mhlw.go.jp/content/12300000/001484891.pdf
「日常生活の意思決定支援としては、例えば、食事・入浴・衣服の好み、外出、排せつ、整容などの基本的生活習慣や、日常のプログラムへの参加を決める場合などが挙げられるが、これらに限るものではない。」
言葉を急がず、一呼吸待つことが大切です
現場では、説明を急ぐほど、職員が伝えたいことを優先しやすいです。この項目では、本人の反応を一呼吸待ち、何を行いたいかを読むことが大切だと理解できます。返事を急いで取りにいこうとすると、反応を見逃しやすいです。
出典元の要点(要約)
国立長寿医療研究センター認知症・せん妄ケアマニュアル 第 2 版
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「そして,医療者・介護者が伝えたいことを優先してコミュニケーションをとるよりも,本人の反応を一呼吸待ち,本人が何を行いたいか,本人の意思を読み取ることが大切である.」
表情・身振り・物でも伝わり方を整えます
こうした場面では、言葉だけで通そうとして、かえって伝わりにくくなることがあります。この項目では、表情や身振り、視覚的情報が理解を助けると分かります。声かけだけで進めようとすると、伝わり方の手がかりが足りなくなりやすいです。
出典元の要点(要約)
国立長寿医療研究センター認知症・せん妄ケアマニュアル 第 2 版
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「認知症が重度になるほど,表情や身振りを使い,非言語メッセージを使うことが効果的である.」「言葉だけでは理解できない場合もあるため,物を見せるなどの視覚的情報を活用すると,認知症患者が理解しやすくなる.」
拒否された場面で先に押し切るのではなく、まず本人の視点に戻り、排せつも意思として受け止め、言葉だけに頼らないことが結論です。
認知症のトイレ拒否で起こりやすいよくある事例

現場では、同じトイレ拒否でも、毎回まったく同じ形では出ません。だからこそ、その場の言葉だけを見ると、また逆らわれたように感じて、気持ちが揺れやすくなります。
食後に声をかけたときは拒否し、しばらくして失禁が起きる場面は珍しくありません。そこで急いで説明を重ねたり、強く促したりすると、本人の表情やその後の介助の受け入れまで変わることがあります。うまくいかないときほど、拒否の形を分けて見ると、同じ対応を繰り返さずに済みます。この章では、よくある場面ごとに、何を見落としやすいかを絞って整理します。
説明を重ねても、本人には伝わらない場面です
食後や就寝前の声かけで同じ言葉を何度も重ねると、こちらは伝えたつもりでも、本人は初めて聞いたような反応になることがあります。こうした場面では、説明の回数を増やすほどよいとは限らないと気づきやすいです。まずは、責めるよりも安心につながる関わりに戻すことが方向になります。
この表は、この場面で見落としやすいポイントを整理したものです。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 状況 | 同じことを何度も伝えても反応が変わらない場面です。 |
| 困りごと | 伝わらないままやりとりが続くことです。 |
| よくある誤解 | 何度も尋ねるのはわざとだという受け止めです。 |
| 押さえるべき視点 | 説明を重ねる前に、本人は困っていないかを見ることです。 |
表で分かるのは、説明の回数より先に見るべき点があるということです。
出典元の要点(要約)
株式会社穴吹カレッジサービス認知症ケア法ー認知症の理解
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「説明をいくらしても、本人には伝わらない。」「なぜならば、本人に悪気はないし、わざとしているわけではないからです。」「困っていない?」「大丈夫よ!」
強い言い方が、あとで介護への抵抗として残る場面です
拒否が続くと、次の業務を考えて語気が強くなることがあります。その場は進んでも、あとから視線が合いにくくなったり、介助そのものに身を固くしたりして、別の困りごとに変わる場面があります。強く伝える前に、その関わりが後に残るかを見ることが方向になります。
この表は、この場面で起こりやすい受け止めのズレを整理したものです。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 状況 | 困っている本人に強い言い方で関わる場面です。 |
| 困りごと | その関わりで不快や恐怖が残ることです。 |
| よくある誤解 | 強い言い方でもその場だけのことだという受け止めです。 |
| 押さえるべき視点 | 怖い人という印象が残り、介護への抵抗につながりうることです。 |
表から見えるのは、その場を進めることと、後に残る印象は分けて見る必要があるということです。
出典元の要点(要約)
株式会社穴吹カレッジサービス認知症ケア法ー認知症の理解
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「そして、お嫁さんに対しては、困っているときに、怒鳴る怖い人という・・・」「不快」「恐怖」「が残ります」「困っているときに、怒鳴る怖い人」「介護への抵抗」
トイレの場所が分かりにくく、間に合わない場面です
居室から出たあとに立ち止まり、向かう先が定まらないまま時間が過ぎる場面があります。濡れてから対応することが続くと、拒否だけが目立って見えやすいですが、場所や流れの分かりにくさを見直すきっかけにもなります。まずは、トイレが分かりやすいかを点検する方向が現実的です。
この表は、この場面で整理して見たい点をまとめたものです。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 状況 | トイレに行くまでに間に合わず濡れてしまう場面や、後始末ができない場面です。 |
| 困りごと | 排せつの流れが途中で止まることです。 |
| よくある誤解 | 目の前の失敗だけを問題と見ることです。 |
| 押さえるべき視点 | トイレの場所を分かりやすくすることです。 |
表で押さえたいのは、失敗だけでなく、場所の分かりにくさも見ることです。
出典元の要点(要約)
株式会社穴吹カレッジサービス認知症ケア法ー認知症の理解
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「トイレの場所を分かり易くする」「トイレに行くまで間に合わないようで濡れています」「トイレの水を流さず、後始末ができません」
認知症の排せつ場面で、おむつを拒否することだけを問題にしやすいです
おむつを外そうとする場面では、清潔や安全を優先して止めたくなります。ですが、拒否だけを見ていると、本人が何を嫌がっているのかが置き去りになりやすいです。こうした場面では、まず介護職が本人の望む生活や気持ちを見ることが、対応を考える入り口になります。
この表は、この場面で見方を整えるためのポイントを整理したものです。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 状況 | おむつを拒否する場面です。 |
| 困りごと | 外そうとするため介助が進みにくいことです。 |
| よくある誤解 | 拒否そのものだけを問題と見ることです。 |
| 押さえるべき視点 | 本人の望む生活や気持ちを理解することが第一歩だという点です。 |
表から読み取れるのは、拒否だけを見ず、本人の気持ちに戻ることが出発点だということです。
出典元の要点(要約)
株式会社穴吹カレッジサービス認知症ケア法ー認知症の理解
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「おむつを拒否する」「おむつをはずそうとします」
出典元の要点(要約)
身体拘束廃止・防止の取組推進に向けた検討委員会介護施設・事業所等で働く方々への身体拘束廃止・防止の手引き
https://www.mhlw.go.jp/content/12300000/001248430.pdf
「本人の望む生活や気持ちを理解することが第一歩となる。」
よくある事例を見ると、拒否は一つではありません。説明、強い言い方、場所の分かりにくさ、拒否だけを見る見方を分けて整理すると、押さえる視点が見えやすくなります。
認知症のトイレ拒否はなぜ起きるのか

食後や就寝前に声をかけても足が止まり、失禁や後始末の対応が重なると、どこに理由があるのか見えにくくなります。このような状況が起きる背景には、認知症による生活障害、環境、伝わり方が関係しています。ここでは、トイレ拒否が起こりやすくなる理由を絞って整理します。
誘導の言葉を変えても反応が安定せず、本人の気分だけの問題に見えてしまう場面があります。ですが、同じ人でも、場所が分かりやすいときと分かりにくいとき、言葉だけのときと物を見せたときでは受け止め方が違うことがあります。急いで結論づけるほど、見直すべき点が一つに偏りやすいです。まずは、何が重なって起きているのかを分けて見ることが現実的な出発点になります。
排せつそのものに支障が出やすいからです
食事や移動の変化は見えやすくても、排せつのつまずきは失禁や後始末の場面で気づくことがあります。そのため、拒否だけが問題に見えやすく、どこから支えるべきか迷いやすいです。まずは、排せつ自体が生活の中で支障が出やすい場面だと捉えることが方向になります。
ここで関係する背景として、認知症の生活障害の中に排せつが含まれていることが挙げられます。建前では、トイレのことは分かっていて当然と考えがちです。ですが現実には、認知症の生活障害として排せつが挙げられています。このズレがあると、拒否を性格や態度だけで見やすくなります。押さえるべき視点は、まず生活障害としての排せつを見ることです。
出典元の要点(要約)
株式会社穴吹カレッジサービス認知症ケア法ー認知症の理解
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「認知症の生活障害」「食事」「排泄」「移動」「入浴」「整容」
環境やケアも背景にあるからです
同じ時間帯でも、落ち着いて関われたときと急いで声をかけたときで、受け止め方が違って見える場面があります。そうした違いがあるときに、本人だけを理由にすると、見直す場所を狭めやすいです。まずは、環境やケアも一緒に見ることが方向になります。
ここで関係する背景として、認知症の行動や臨床症状には、おかれている環境やケアが関連する背景が示されています。建前では、拒否は本人の問題だけに見えがちです。ですが現実には、行動や症状の図の中に、環境やケアが位置づけられています。このズレがあると、関わり方や場の整え方を見直しにくくなります。押さえるべき視点は、本人だけでなく周囲も見ることです。
出典元の要点(要約)
株式会社穴吹カレッジサービス認知症ケア法ー認知症の理解
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「認知症の行動、あるいは臨床症状」「おかれている環境やケア」
言葉だけでは理解しにくいことがあるからです
トイレに行くことを言葉で伝えても反応が薄く、道具や場所を見せると動きが出る場面があります。説明が足りないのかと迷いやすいですが、言葉の量だけでは届かないことがあります。伝わり方を変える視点を持つことが方向になります。
ここで関係する背景として、認知症では言語的なやりとりから、非言語のやりとりへ重心が移ることがあります。建前では、説明すれば理解できると考えがちです。ですが現実には、表情や身振りを使うことが効果的で、言葉だけでは理解できない場合もあるとされています。このズレがあると、説明を増やすほど行き違いやすくなります。押さえるべき視点は、言葉だけに頼らないことです。
出典元の要点(要約)
国立長寿医療研究センター認知症・せん妄ケアマニュアル 第 2 版
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「認知症の進行に伴ってコミュニケーションの効力が,言語的コミュニケーションから非言語的コミュニケーションへ移行する」「認知症が重度になるほど,表情や身振りを使い,非言語メッセージを使うことが効果的である.」「言葉だけでは理解できない場合もあるため,物を見せるなどの視覚的情報を活用すると,認知症患者が理解しやすくなる.」
言葉での意思表示だけでは見えないからです
返事が少ないと、拒否なのか迷いなのかが分からず、そのまま場面を進めたくなることがあります。ですが、顔つきや身振りに反応が出ている場面では、言葉以外も手がかりになります。まずは、見えている反応を拾うことが方向になります。
ここで関係する背景として、認知症の人は言語による意思表示がうまくできないことが多く、身振り手振りや表情の変化も意思表示として読む必要があります。建前では、言葉で答えられなければ意思が分かりにくいと受け止めがちです。ですが現実には、言語以外の反応も大切な情報です。このズレがあると、本人の意思を見落としやすくなります。押さえるべき視点は、言葉以外も意思として見ることです。
出典元の要点(要約)
厚生労働省認知症の人の日常生活・社会生活における意思決定支援ガイドライン(第 2 版)
https://www.mhlw.go.jp/content/12300000/001484891.pdf
「認知症の人は、言語による意思表示がうまくできないことが多く想定されることから、意思決定支援者は、認知症の人の身振り手振り、表情の変化も意思表示として読み取る努力を最大限に行うことが求められる。」
トイレの場所が分からなくなることがあるからです
居室を出たあとで立ち止まり、どちらへ向かえばよいか分からないように見える場面があります。その場では拒否に見えても、実際には場所の見当がついていないことがあります。まずは、トイレの場所が伝わっているかを見ることが方向になります。
ここで関係する背景として、認知機能の悪化の例には、家でトイレの場所が分からないことが示され、毎日の暮らしのケアではトイレの場所を分かり易くするとされています。建前では、いつもの場所なら分かるはずと考えがちです。ですが現実には、場所が分からないことがあります。このズレがあると、拒否だけを強く見やすくなります。押さえるべき視点は、場所の分かりやすさを整えることです。
出典元の要点(要約)
株式会社穴吹カレッジサービス認知症ケア法ー認知症の理解
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「家でトイレの場所が分からない」「トイレの場所を分かり易くする」
理由を分けて見ると、拒否は一つの原因ではありません。排せつ、環境やケア、伝わり方、場所の四つを押さえると、見直す順番が整理しやすくなります。
認知症のトイレ拒否で迷いやすいこと
現場では、拒否が続くと「今は何を優先して見ればよいのか」で迷いやすいです。急いで判断したい場面ほど、説明を増やすのか、待つのか、別の手がかりを見るのかが揺れやすくなります。
- Q同じ説明を何度も続けたほうがよいですか?
- A説明を重ねても、本人には伝わらないことがあります。現場では焦るほど言葉を足しやすいですが、説明の回数だけで通そうとしない見方が必要です。
出典元の要点(要約)
株式会社穴吹カレッジサービス
認知症ケア法ー認知症の理解
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「説明をいくらしても、本人には伝わらない。」
- Q言葉だけで伝わりにくいときは、何を手がかりにしますか?
- A表情や身振り、触れる関わり、物を見せることが手がかりになります。声かけだけで進みにくい場面では、言葉以外の伝わり方も見直します。
出典元の要点(要約)
国立長寿医療研究センター
認知症・せん妄ケアマニュアル 第 2 版
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「認知症が重度になるほど,表情や身振りを使い,非言語メッセージを使うことが効果的である.」「タッチングを行い,触覚に刺激を加えることで注意が向くよう工夫する.」「言葉だけでは理解できない場合もあるため,物を見せるなどの視覚的情報を活用すると,認知症患者が理解しやすくなる.」
- Q返事が少ないときは、本人の意思は分からないと考えるべきですか?
- A言葉での意思表示がうまくできないことはあります。そのため、身振り手振りや表情の変化も意思表示として読むことが求められます。
出典元の要点(要約)
厚生労働省
認知症の人の日常生活・社会生活における意思決定支援ガイドライン(第 2 版)
https://www.mhlw.go.jp/content/12300000/001484891.pdf
「認知症の人は、言語による意思表示がうまくできないことが多く想定されることから、意思決定支援者は、認知症の人の身振り手振り、表情の変化も意思表示として読み取る努力を最大限に行うことが求められる。」
- Qおむつ拒否があるときは、まず何を見ればよいですか?
- Aおむつ拒否の場面では、本人の望む生活や気持ちを理解することが第一歩です。拒否だけを見て進めると、何を嫌がっているのかが見えにくくなります。
出典元の要点(要約)
身体拘束廃止・防止の取組推進に向けた検討委員会
介護施設・事業所等で働く方々への身体拘束廃止・防止の手引き
https://www.mhlw.go.jp/content/12300000/001248430.pdf
「本人の望む生活や気持ちを理解することが第一歩となる。」
- Q一人で対応が難しいときは、どう考えればよいですか?
- A本人をよく知る人から情報を集め、意思を繰り返し確認していくことが重要です。現場では抱え込みやすい場面でも、本人理解の手がかりを増やせます。
出典元の要点(要約)
厚生労働省
認知症の人の日常生活・社会生活における意思決定支援ガイドライン(第 2 版)
https://www.mhlw.go.jp/content/12300000/001484891.pdf
「日常生活において本人を良く知る人から情報を収集することで、本人を理解し、支援していくことが重要である。」「本人の意思を繰り返し確認することが必要である。」
FAQで押さえたいのは、説明を増やすことより、言葉以外の反応、本人の気持ち、周囲から得られる情報を見ることです。迷ったときの確認点として使えます。
まとめ:認知症のトイレ拒否で迷ったときの最初の一歩
現場では、拒否が続くと、次の対応を急ぐあまり説明を重ねたくなることがあります。ですが、建前では分かっていても、毎回落ち着いて関わるのは簡単ではありません。声をかける前に何を意識するかが曖昧だと、不安だけが残りやすいです。
この記事全体で見てきたのは、トイレ拒否を反抗と決めつけず、本人の意思、伝わり方、環境を分けて見ることの大切さです。明日からの最初の一歩を一つに絞るなら、次の排せつ場面で、説明を重ねる前に一呼吸待つことです。
その一呼吸で、介護職は本人の表情や身振りを見直しやすくなることがあります。すぐにうまくいくか不安な場面でも、押し切る前に立ち止まることは始めやすいです。
出典元の要点(要約)
国立長寿医療研究センター
認知症・せん妄ケアマニュアル 第 2 版
https://www.ncgg.go.jp/hospital/iryokankei/documents/nintishomanual2025.pdf
「そして,医療者・介護者が伝えたいことを優先してコミュニケーションをとるよりも,本人の反応を一呼吸待ち,本人が何を行いたいか,本人の意思を読み取ることが大切である.」
厚生労働省
認知症の人の日常生活・社会生活における意思決定支援ガイドライン(第 2 版)
https://www.mhlw.go.jp/content/12300000/001484891.pdf
「認知症の人は、言語による意思表示がうまくできないことが多く想定されることから、意思決定支援者は、認知症の人の身振り手振り、表情の変化も意思表示として読み取る努力を最大限に行うことが求められる。」
最後までご覧いただきありがとうございます。
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更新履歴
- 2025年10月30日:新規投稿
- 2026年1月29日:内容を全面的にリライト
- 2026年2月21日:最新情報に基づき加筆・修正
- 2026年4月3日:最新情報に基づき加筆・修正
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